Dott. Luigi Gratton

Anno Accademico 2001/2002

Il corso verte essenzialmente sulla esecuzione critica di esperimenti significativi e di attività pratiche rilevanti per l'insegnamento della Fisica nelle scuole secondarie. Buona parte delle attività pratiche saranno svolte direttamente dagli studenti divisi in gruppi di lavoro. Il corso si propone di fornire agli studenti un metodo di lavoro da utilizzare nell'insegnamento scolastico. Si cerca pertanto di "simulare" quanto avverrà in una classe tipo. Gli studenti alla fine del corso dovrebbero essere in grado di: organizzare un laboratorio scolastico, districarsi nelle attività sperimentali di laboratorio, guidare il lavoro di gruppo. In entrambi i moduli si darà risalto alle seguenti tematiche:

• Errori di misura sistematici ed accidentali; loro propagazione nelle misure indirette.
• Discussione didattica sulla trasferibilità nelle scuole secondarie superiori degli esperimenti proposti.
• Concezioni spontanee degli studenti nei vari campi della fisica.
• Efficacia didattica delle attività pratiche.
• Verranno visionati diversi audiovisivi sulle tematiche più rilevanti per l'insegnamento della Fisica.

• Proprietà della materia e termologia.

• Misure di grandezze geometriche (lunghezze, aree, volumi) con metodi diretti e indiretti. Il metodo delle triangolazioni.
• Allungamento di una molla e di un elastico. I vari tipi di forza in natura. Forze di attrito e forze viscose.
• Densità dei solidi, dei liquidi e dei gas. Il galleggiamento. Tensione superficiale. Capillarità. Pressione superficiale.
• Taratura di un termometro a mercurio e di un NTC. Effetti del riscaldamento di un corpo. Tempo che impiega un termometro ad andare all'equilibrio termico. Vari tipi di termometri. Passaggi di stato dell'acqua e di altre sostanze. Fusione della cera. L'evaporazione di un liquido e sua tensione di vapore.
• Gli stati di aggregazione della materia. Cristalli al microscopio. Moti Browniani al microscopio. Legge di Boyle per i gas perfetti. Modello cinetico di un gas.
• Il calore specifico delle sostanze e la capacità termica dei corpi.. Calore latente. Calorimetro delle mescolanze e calore latente di fusione di una sostanza.
• Misura della costante solare ed effetto serra.

V. ZANETTI, Teoria ed esperimenti di fisica, Zanichelli, 1993

Progetto fisica, seconda edizione italiana del "PROJECT PHISICS COURSE", vol. A, Zanichelli, 1994
Fisica, a cura del PSSC,quarta edizione, volume unico, Zanichelli, 1995

L'esame sarà costituito da un colloquio e verterà sugli argomenti effettivamente trattati durante il corso. Durante l'esame verranno discussi ed analizzati alcuni esperimenti più sotto l'aspetto didattico che da un punto di vista del contenuto di Fisica. Verrà data importanza alle misure e alla incertezza delle stesse.

Appunti: